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自我再现法是独自再现原识记材料的方法。其目的一是检验记忆的准确性，纠正记忆错误；二是通过复现来巩固记忆。运用自我再现法时，最.好能将原识记材料放在身边，以便随时对照检查。常用的自我再现法有如下几种；
1．自我口述法：运用口头复述的方法，根据复习任务把识记材料的主要意思说出来。使用口述法，一定要及时对照，及时纠正复述错误。
2．自我笔录法：用笔把自己回忆起来的识记材料记录下来，然后再和原识记材料相互对照以纠正错误记忆的方法。 我们平时默写公式、定理等都是自我笔录。
3．自我默忆法：是一种只在大脑中进行回忆的方法。
4．自我测验法：这是一种自我回答的方法，自拟题目。然后自己作答。可以口答、笔答，也可以心答。因而也可以说是这三种方法的综合运用。自我测验法拟定的题目往往具有较强的针对性，目标具体，题型多变，方式灵活，因而增强了复习兴趣。但这种方法侧重于点，而忽略了面，最.好在系统复习的基础上，再针对重点难点有选择地运用此法。 
所周知，文化课是大多数艺术生的“短板”。因专业课学习平时占用了艺术生大量的业余时间，再加上高三前半年为应对专业考试，不得不全天脱离文化课而进行专业集训。
因长时间不接触文化课，加上以前对基础知识掌握不够牢固，很多艺术生第.一周回到学校上课如同听天书。使得大多数艺术生对自身的文化课都缺乏信心，并产生了紧张、恐惧的心理。面对文化课，很多艺术生觉得束手无策，力不从心，找不到复习重点，不知该怎样快.速提高成绩。
教育部门统计，艺术生专业课通过率在80%以上，而文化课通过率则只有35%左右。而艺术生高考教育改革明确规定，各省艺术生文化课分数线调高至同批次普通文理科的65-70%左右，专业课过关后如何通过文化课变成了艺术生更为重要的难题。
现实中，众多艺术生花费了大量精力与时间通过专业课这一关后，却顾此失彼，文化课却成了阻碍艺术生上大学的最后一道门槛。
高三最后冲刺阶段，一定要合理安排时间，选对复习方式，让自己成为艺术生中的黑马，在高三这一年不留遗憾，考上理想的大学。 
艺考在初期，初衷是为了发现或者是发掘有艺术特长的考生进入高等学府深造。但是，部分文化课环节较弱的考生在这个时候会选择突击专业课参加艺考。这样的做法在改革之前还是比较可行的，但是，随着艺考生人数的与日俱增，教育部也将加大艺考生文化课的比重并控制分数线。
因此，对于艺考生来说，想要进入自己理想中的学校，就要加大对文化课的复习程度。 然而，艺术生一般是在六七月份到十二月份进行专业课的练习以及培训，一月份到二月份冲刺专业课，也就是到3月份艺考结束之后才能全身心进行文化课的复习。所以，要想在这么短的时间内提高自己的文化课成绩，注重学习方法以及调整学习状态都是非常重要的。
艺考生在文化课学习上的时间本来就不是非常的多，所以说，更要注意充分的利用好琐碎的时间学习。著名思想家鲁迅也说过，我只是把别人喝咖啡的时间用在了学习上。确实，挤出来的时间如果可以得到充分的利用，是会开发出较大的学习空间的。可能也有很多的考生会觉得，不知道怎样利用琐碎的时间学习。
其实，很多人都在进行的‘模块学习’就比较适合利用平常琐碎时间进行，所谓模块学习就是用记事本将单词等按照自己的习惯分模块进行记录，间歇性的记忆，频繁性的还原，利用繁琐的时间一点一点的记忆，然后进行详细的掌握，这样的方法比较适合英语的学习。当然，只是有这样的想法是远远不够的，要想真正利用琐碎时间取得较大的进步，还是要落实到行动中，在行动上给自己的一个长足的动力，越进步，越行动。 
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