随着政策大力鼓励“互联网+”、“人工智能”等科技发展，大力支持“大众创业、万众创新”，作为一个从事科技教育的工作者，不禁让人担心，在未来，不会机器人编程孩子将会承受多大的社会竞争压力?
在过去的一两年里，中国一线城市已经大量涌现了各类新型的素质教育模式和教育理念，包括：steam(科学、技术、工程、艺术、数据)教育、创客教育、编程教育等。
　　尤其是青少年编程教育，是结合计算机和互联网、融合了steam和创客精神的教育方式。随着人工智能、物联网、机器人、移动互联网等科技的不断发展。
　　在未来，编程将成为孩子必备的基本技能。在美国，每3个孩子中就有一个在学习编程。不仅如此，在美国、日本等，以及北上广深等一线城市，编程已经逐渐进入中小学学校，政府和各类机构还在大力举办各类青少年编程竞赛。
　　资讯科技为世界引进焕然一新的生活及工作模式，为了装备下一代迎接瞬息万变的新世代，教育界积极以电子工具推动学习，助学生善用资讯科技，亦藉此启迪他们的创意及解难能力，提升学习层次。
　　机器人编程不仅可用来学习知识，更重要的是可以培养学生的逻辑思维。电脑程式是一套结构严谨的思考方式，孩子以编程制作游戏，有如用积木砌小屋，过程中需掌握每个组件的连接，一步一步解难。
　　考验学生是否拥有系统性的逻辑思维及解难能力。而为了制作更有趣的游戏，同学之间更会互相交流心得，并自行搜寻相关资源参考，显着提升自学能力。
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　　童程童美智能机器人课程含乐高wedo和乐高ev3两门课程，乐高wedo针对低年龄阶段研发的趣味机器人课程，ev3机器人编程课，基于乐高课程体系，面向国内国际各项大赛量身定制。
　　根据挑战任务，借助于专业教具，通过积木搭建出机器人外观，编程实现机器人的功能，将创意变成实物，锻炼学生的多方面能力，孩子将学到编程、机械、电子、物理，生活百科等多学科知识。

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