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有关的学者经过研究表明，在忽略其他条件的情况下，一个人在有明确目标并且一直望向终点会比其他人更容易取得最终的胜利，可见明确目标对于一个人做好一件事情的重要性。再学习上更是这样，首先将目标量化，必要的时候可以将目标进行分段，然后逐一实现，这样更有利于实现最终目标。有的考生还反映，这么短的时间，即使是将文化课进行分段复习，逐一击破，也不好有一个长足的进步。
其实，平常所说的推进目标不只是简单的将目标分段，更加重要的是，要明确好每一个被分段目标时限的问题。比如说，列一个详尽的计划表，在所列示的计划表上，将目标分段，明确好时限，在十天内复习好某一个必修的重点知识，完成后在这一项后面进行简单的标记，这样更能够将知识记得扎实牢固。
任何的考试都不单单只是考察一个考生的知识量，一般情况下都是要附加一些其他的条件，比如说，考生的心理素质以及考生的应变能力以及反应速度都是纳入到应试的潜在因素当中的。所以这个时候就需要考生注意不能够只是单一的进行文化课的基础复习以及练习。还是不断的进行限时的训练，让自己更加适应考试的流程。必要的时候，还要让自己有一个紧张的程度，可以进行模拟考试，在规定的时间内抛除杂念专心做题。
在坚持的过程中，也要注意随时调节好自己的心理状态，必要的时候给自己一些积极的心理暗示。总之，文化课的复习阶段保持一个积极向上的心理状态以及坚持不懈的学习状态是尤为重要的，也是尤其应该注意的。
其实对艺考生来说在结束专业课的考试后，艺考生再回到原校学习文化课已经没有必要了除非你的基础非常好，要不学习起来是很吃力的，可以选择一个针对艺术生文化课教学的学校，原因在于：首先文化课脱节，艺术生在进入高三为了备考专业课离开学校，导致文化课脱节，在专业考试结束后高三上学期的课程已经结束，高中第.一轮复习已经开始，所以很难跟的上复习进度。其次艺考生基础弱，老师的教学进度是针对普通高考生的，艺术生基础较弱，在复习时候也是针对多数学生的，也就无法在顾及学艺术的考生了。
艺考生复习的文化课的第.一步就是端正学习态度，调整心态。艺术生在进入高三时很多学生为了专业课的集训脱离了学校，直到专业课考试结束后才回到学校开始学习文化课，艺术生即将面对的就是文化课的学习时间短、学习的内容比较多、文化课的基础比较弱、情绪波动比较大也导致艺考生不适应以及跟不上老师的教学进度。
知识点较多学习起来比较困难，时间上了也就出现了消极的心态，没有信心继续学习，针对这样的现象学校会不定期的进行心里辅导，帮助.考生进行心里疏导调整学习心态增加自信心。
所周知，文化课是大多数艺术生的“短板”。因专业课学习平时占用了艺术生大量的业余时间，再加上高三前半年为应对专业考试，不得不全天脱离文化课而进行专业集训。
因长时间不接触文化课，加上以前对基础知识掌握不够牢固，很多艺术生第.一周回到学校上课如同听天书。使得大多数艺术生对自身的文化课都缺乏信心，并产生了紧张、恐惧的心理。面对文化课，很多艺术生觉得束手无策，力不从心，找不到复习重点，不知该怎样快.速提高成绩。
教育部门统计，艺术生专业课通过率在80%以上，而文化课通过率则只有35%左右。而艺术生高考教育改革明确规定，各省艺术生文化课分数线调高至同批次普通文理科的65-70%左右，专业课过关后如何通过文化课变成了艺术生更为重要的难题。
现实中，众多艺术生花费了大量精力与时间通过专业课这一关后，却顾此失彼，文化课却成了阻碍艺术生上大学的最后一道门槛。
高三最后冲刺阶段，一定要合理安排时间，选对复习方式，让自己成为艺术生中的黑马，在高三这一年不留遗憾，考上理想的大学。
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